به گزارش روابط عمومی جامعه خیرین مدرسه ساز کشور ؛ سی و ششمین جلسه‌ی هیات نظار بنیاد علمی آموزشی قلم‌چی(وقف عام)،  در مکان جامعه‌ی خیرین مدرسه‌ساز  کشور با حضور دکتر محمدرضا حافظی (رئیس جامعه‌ی خیرین مدرسه‌ساز کشور)، کاظم قلم چی (واقف و متولی بنیاد قلم‌چی)، محمدرضا قربانی (مدیر عامل مجمع خیرین مدرسه ساز تهران)، اعضای هیات نظار (محمدعلی سعادتی- حسین خوش‌کیش- علی‌اکبر نصرتی) و اعضای واحد بورسیه‌ی بنیاد برگزار شد.

در ابتدای این جلسه، گزارشی از اقدامات بنیاد علمی آموزشی قلم چی توسط زهرا علومی ارائه شد که به بخشی از آن در زیر اشاره شده است:

• در حال حاضر 107 هزار دانش آموز مستعد، بورسیه شده اند.

• در میان این دانش آموزان، 2328 دانش آموز بورسیه، هم کار می کنند و هم درس می خوانند.

•  32785 دانش آموز روستایی از 6500 روستا، تحت پوشش بورسیه بنیاد قلم چی هستند.

• 9276 نفر از دانش آموزان بورسیه کسانی هستند که پدر یا مادرو یا هر دو آن ها فوت شده اند.

• 6899 دانش آموز بورسیه، تحت پوشش بهزیستی و 10973 دانش آموز بورسیه، تحت پوشش کمیته امداد هستند.

• 534 دانش آموز بورسیه، افغان هستند.

• 903 معتمد در سال 95 با بنیاد همکاری داشته‌اند و در حال حاضر 14377 دانش آموز از طریق معتمدان بنیاد، معرفی شده اند (610 نفر معتمد فعال هستند).

• تاکنون، 103 مدرسه (با 37580 مترمربع زیربنا) و 55 کتابخانه (با 26950 مترمربع زیربنا) به همت بنیاد قلم چی احداث شده است.

• تاکنون 35 کتابخانه، تحت پوشش نهاد کتابخانه های کشور توسط این بنیاد، تکمیل و تجهیز شده است.

• در سال 95، 23 دانش آموز بورسیه رتبه تک رقمی و 19 نابینای بورسیه، رتبه ی زیر 1000 را کسب کردند.

نگاهی بر چشم‌انداز اهداف آتی فعالیت‌های اعضای هیات نظار:

• هدف گذاری بنیاد قلم چی در سال 96، بر 120 هزار دانش آموز بورسیه در نظر گرفته شد.

• تعداد معتمدان بنیاد قلم چی با دقت نظر و اولویت مسئولان خیریه ها و مجمع خیرین مدرسه ساز استان ها افزایش یابد.

• به منظور بررسی تاثیر بورسیه بر بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان، معدل و تراز دانش‌آموزان قبل و بعد از بورسیه بررسی شود. معیار، بررسی تعداد دانش آموزان با معدل بالای 18 در امتحان نهایی و رتبه‌ی کنکور است.

شرایط بورسیه‌ی دانش‌آموزان به شرح زیر است:

معدل بالای 17

عدم بضاعت مالی و داشتن انگیزه‌ی کافی جهت سخت‌کوشی و پیشرفت تحصیلی

از مصداق‌های داشتن انگیزه‌ی کافی می‌توان به آیتم حضور در آزمون‌ها و سپس پیشرفت درسی اشاره کرد که از موضوعات مورد بحث این جلسه نیز به شمار می‌رفت. البته کاظم قلم‌چی بر این نکته تاکید داشتند که نباید ترغیب دانش‌آموزان به پیشرفت تحصیلی، سبب استرس آن‌ها و مانعی جهت یادگیری شود و در مقاطع بالاتر حفظ معدل خود پیشرفت محسوب می‌شود.